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  1. 1150202萬榮國中段考試題檢核表修正.pdf
  2. 1150202花蓮縣立萬榮國民中學定期評量暨命題審題實施辦法.pdf
  3. 花蓮縣立萬榮國民中學轉入學生申請書(修改版)
  4. 花蓮縣立萬榮國中學生轉出申請書與轉出程序單 .pdf
  5. 教育部性別平等教育委員會_學生個人提案單.odt

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公告欄

活動 獎學金 - 教務 | 2026-04-02 | 點閱數： 13
主旨：函轉國家圖書館辦理2026世界閱讀日主題活動「我的經典繪本由我展演」行動故事盒創作活動，鼓勵學校踴躍投件參與，請查照。
公告 學務組長 - 學務 | 2026-01-21 | 點閱數： 178
  • 依據教育部國民及學前教育署115年1月13日臺教國署原字第1140127900號函辦理。
  • 為避免校園發生族群歧視事件，共同營造相互理解、平等對待、尊重多元之校園學習環境，請落實以下事項：
    • 依行政院核定之「消除一切形式種族歧視國際公約（以下簡稱ICERD）推動計畫」，邀請學者專家師資或種子師資人員舉辦講習會及各種宣導，並請善用內政部ICERD之種子人員培訓教材。
    • 請積極鼓勵教師透過各項歧視議題與案例，融入部定課程或校訂課程，引導學生學習；相關教案及教學活動，請參考運用原住民族教育資訊網（https://ieiw.k12ea.gov.tw/Project/Index#1 ）。
    • 請採用宣導、研習、教學等多元方式，參考教育部「原住民族及多元文化教育相關案例─以校園歧視事件為例」手冊（https://ws.moe.edu.tw/001/Upload/3/relfile/7829/90336/44ebe2fa-03bb-42d8-afba-1ae5585d114d.pdf ），提升教職員工生對族群文化之敏感度，以預防、制止歧視行為發生，並瞭解族群、性別、階級交織下之歧視原因，進而具備認識隱微歧視內涵、情形與類型等知能。
    • 又「姓名條例」業於113年5月29日修正公布，依修正後之「姓名條例」第2條第3項規定，臺灣原住民族依其文化慣俗登記傳統姓名者，得使用原住民族文字（即所謂單列族名），請貴校協助宣導並提醒學生應尊重他人之姓名表列方式，避免同儕以不當方式對待單列族名之原住民學生。
  • 請鼓勵學校教師踴躍參與本市原住民教育資源中心以「認識微歧視樣態」、「族群友善」及「認識多元差異」為課程主軸辦理教師增能講習，精進強化教師知能，以期消弭校園歧視。