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公告欄
主旨： 為維護學生正常身心發展，教師對於課程教材與內容應審慎選擇及運用，符合法令與教育倫理，以維護學生的正常發展並保障學生權益，請學校加強宣導及落實，請查照。
說明：
一、 依據《國民教育法》、《兒童及少年福利與權益保障法》及教育部所訂課程綱要相關規定辦理。
二、 為保障學生身心健康與受教權益，教師於教學過程中使用教材及延伸內容，應審慎考量以下原則：
(一) 合法性與課綱一致性：教材內容須符合國家課程綱要，並依教學進度與學習階段安排，避免超出綱要範疇或有違法內容。
(二) 年齡與認知適切性：所用教材、補充資料或影片選用應考量學生身心年齡，避免過於驚悚、暴力、性暗示或情緒操控等不當內容。
(三) 尊重多元與性別平等：教材應促進文化尊重與多元價值，避免歧視、偏見或再製刻板印象，並應融入性別平等教育之理念。
(四) 政治與宗教中立原則：教師不得於課堂中進行政治宣傳或宗教推銷，應維持專業中立與教學客觀。
(五) 保障學生隱私與心理安全：教材使用與課堂舉例應避免揭露學生個資、家庭背景或導致其焦慮、羞辱之情境。
三、 請各校加強落實教師教學專業倫理教育，並建立教材審核與家長溝通機制，落實課程內容透明，避免引發校園爭議或家長疑慮。
